小学五年级作文：适合孩子学习的方法才是好方法

小学五年级作文：适合孩子学习的方法才是好方法

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学五年级作文：适合孩子学习的方法才是好方法，欢迎大家分享。

　　学习就是温故而知新，但是如何温故？是我近期常思考的问题，想必应是如何找到适合孩子的学习方法：一味的灌输知识，照本宣科地复习老师已讲过的知识，似乎不太适合低年级的孩子。

　　这些天发现孩子做完作业时，复习巩固刚学的拼音时，用默写、多读的方法似乎起的作用不是很大，肯定是孩子对这种简单的复习方法不太喜欢，不感兴趣，没兴趣肯定作用不大了，孩子读过、写过多遍还是不会，做家长的我就开始发火、发怒、拍桌子打椅子的，指责孩子笨，孩子的自信心也随之受到伤害，从而进入恶性循环；现在冷静思考后，是觉得方法不当。

　　昨晚在辅导孩子学拼音时，我问榛榛，老师是怎么教你们认识拼音的？

　　孩子说：在学校老师讲课时，我们同学分组开火车，读拼音，比赛看那组读得好，发音准，很好玩的`。（表情是眉飞色舞的）

　　我说：能记住吗？（诚恳地）

　　孩子说：记不住，火车都开不成了。（很认真地）

　　哦，原来低年级的老师是用适合孩子的方法在讲课——游戏。

　　恍然大悟，孩子的天性是玩，怎么不用适合她的教育方法来教她呢？认真想了几种适合巩固她拼音练习的好办法了。

　　一、读彩绘本故事上的拼音时，读对的要用她喜欢的盖红花或贴画的方法，及时鼓励。

　　二、制作拼音扑克牌，我和她一起拼读比赛，胜者为王。

　　三、让孩子当老师批改我的作业，当然一定要有错的拼音，让她找错。

　　四、孩子用拼音写一天最有趣或最高兴或最气愤的事、人。

　　今天孩子的拼音全部学完，晚上回家就实施我的巩固练习方案，看看效果如何？